Notice: Undefined index: src in /var/www/u18436/data/www/stegantsov.com/wp-content/themes/woodmart-child/content.php on line 92

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /var/www/u18436/data/www/stegantsov.com/wp-content/themes/woodmart-child/content.php on line 92

Классный руководитель – это педагог, на которого возложена обязанность не только по обучению какому-либо предмету, но и по всестороннему воспитанию учеников, обучающихся в классе, которым он руководит. Иными словами, классный руководитель – это воспитатель всего класса, поэтому часто требуется и план воспитательной работы класса. В отечественной педагогике этот институт ведет свое существование в течение длительного времени: так, например, в Царской России давно существовали классные дамы, инспектрисы, наставники. Особенно этот опыт нашел свое применение в Институте Благородных Девиц (Смольном институте) в Санкт-Петербурге. Впоследствии эта система прочно вошла и в традицию советской педагогики, и не утратила своей значимости и сейчас.

Одна из основополагающих концепций отечественной педагогики гласит, что школа является вторичной по отношению к семье. Из этого следует, что семейное воспитание дополняется той воспитательной работой, которая проводится в школе.

Конечно, школа – это, прежде всего, учебное заведение, задача которого – предоставление среднего образования. Однако обучение является одной из составляющих самосознания личности, ее развития и, следовательно, не может существовать в отрыве от воспитания.

Какой же должна быть воспитательная работа в классе? Отметим, что воспитание – это многоплановый процесс, который охватывает разные аспекты развития личности школьника. Поэтому, говоря о воспитании, можно условно выделить:

  • Нравственное воспитание,
  • Эстетическое воспитание,
  • Физическое воспитание,
  • Экологическое воспитание,
  • Патриотическое воспитание,
  • Интеллектуальное воспитание,
  • Интернациональное воспитание.

Перечисленными видами воспитательная деятельность педагога не ограничивается. Существуют, например, духовное воспитание, религиозное воспитание, профессиональное воспитание и иные аспекты воспитательной деятельности, которые зависят от характера школы (или другого учебного заведения), ученической аудитории, социально-культурной среды и хода учебного процесса.

Воспитательная деятельность классного руководителя определяется заранее составляемым планом воспитательной работы на текущий учебный год. План воспитательной работы класса – это документ, составляемый классным руководителем самостоятельно до начала учебного года и содержащий сведения о характере воспитательной деятельности, проводимой в классе, с конкретным и развернутым описанием действий педагога, направленных на достижение воспитательных целей и задач. Следовательно, такая деятельность не может быть спонтанной.

План воспитательной работы класса содержит следующую информацию:

  • О каждом планируемом воспитательном мероприятии,
  • О примерных сроках и времени его проведения,
  • О том, какие именно представления должны быть сформированы у учащихся,
  • О лицах, ответственных за выполнение мероприятия.
  • К таким мероприятиям могут быть отнесены:
  • Классный час – это основная форма воспитательной работы,
  • Родительское собрание – оно является ведущей формой взаимодействия школы и родительской общественности,
  • Праздник (здесь следует иметь в виду праздник как вид воспитательной работы, например, праздник родного слова),
  • Конкурс,
  • Субботник,
  • Встреча с интересными людьми,
  • Публичная лекция воспитательного характера,
  • Концерт,
  • Спортивное соревнование,
  • Интеллектуальная викторина,
  • Предметная олимпиада.

Приведенным списком воспитательные мероприятия не исчерпываются. Их перечень зависит, опять же, от поставленных целей и задач, от нравственной атмосферы в классе, от возраста учащихся и от направленности деятельности учебного заведения. Например, в школе с углубленным изучением английского языка может быть проведен конкурс на знание произведений Шекспира, а в классе, где среди учеников имеет место склонность к асоциальному поведению, должно быть уделено больше внимания правовому воспитанию школьников и формированию у них негативного отношения к антиобщественному образу жизни и уважения к закону.

План воспитательной работы класса также указывает количество учебных часов, отводимых на каждое мероприятие, а кроме этого включает в себя и формы внеклассной воспитательной работы. Это – кружковая деятельность, клубы по интересам, ученические сообщества, формируемые в составе класса.

Этим документом утверждается и актив класса:

  • Староста,
  • Ответственный за посещаемость,
  • Учебный сектор.

Подобные общественные поручения даются классным руководителем, но актив класса может быть выбран самими учениками путем открытого голосования. В последние годы в отечественных школах получил распространение институт ученического и школьного парламента, что также играет положительную роль в воспитании правового самосознания и должно найти отражение в плане воспитательной работы класса.

План воспитательной работы класса утверждается директором школы и его заместителем по воспитательной работе. Его составление – одна из обязанностей классного руководителя. Подобная работа педагога очень важна: именно от ее эффективности зависит нравственное развитие личности и раскрытие заложенного в ней потенциала.

Каким образом лучше составить план воспитательной работы класса? Конечно, нельзя однозначно ответить на этот вопрос, поскольку и каждый класс, и каждый ученик в отдельности, и каждый педагог – разные, соответственно, формы и методы воспитательной работы, несмотря на общее сходство, могут быть различными. Здесь хотелось бы дать несколько рекомендаций тем педагогам, которые недавно начали свой профессиональный путь, и которым предстоит испытать себя в качестве классного руководителя.

  1. Помните, что каждый ученик – личность, достойная уважения. Абсолютно «плохих» учеников не существует: в любом человеке всегда есть «перспективные умения», которые и следует развивать.
  2. «Полицейским» и «карательным» методам – не место в педагогике! Именно классный руководитель сам по себе должен вызывать у учеников чувство уважения и заставлять их следовать его примеру, походить на него и подражать ему в жизни и поступках. Научитесь быть строгими и слышать каждого ученика одновременно.
  3. Учите детей прекрасному! Это – то, чего не хватает современной молодежи. Говоря кратко, дети должны понять, что не одежда, не должность родителей и не марка мобильного телефона красят человека, а его поступки! Работа в этом ключе должна проводиться и с родителями.
  4. Обращайтесь к опыту своих коллег.
  5. Повышайте свое профессиональное мастерство. В этом Вам поможет учебно-методическая литература, знакомство с трудами известных педагогов и, конечно же, ресурсы сети Интернет: существует множество специализированных сайтов, где педагоги обмениваются своими идеями, мнениями, опытом. Там всегда можно найти то, что окажется полезным в проводимой Вами воспитательной работе.

Добавить комментарий