Урок-презентация
Урок-презентация – это такой урок, на котором учитель объясняет новый учебный материал, используя метод наглядной его демонстрации, состоящий из нескольких частей и включающий в себя иллюстрации, графическое описание, слайды и (в некоторых случаях) музыкальное сопровождение.
Как правило, в современных школах урок-презентация используется с помощью компьютера и проектора (либо интерактивной доски).
В принципе, подобный метод подачи нового учебного материала нельзя считать «революционным»: он используется уже давно и нашел свое применение в большинстве учебных заведений с той лишь разницей, что на смену фильмопроекторам и диапозитивам пришла компьютерная техника. Отныне урок-презентация с использованием программы Power Point – обыденный метод объяснения нового материала.
Следует отметить, что подобная форма объяснения учебного материала – эффективна. Почему?
- Во-первых, презентация – это наглядный материал: то, что можно увидеть крупным планом и прослушать в доступной форме. А все, что воспринимается визуально, вызывает более глубокие сенсорные ассоциации, и это позволяет всегда «освежить в памяти» изученное.
- Во-вторых, в презентации полностью реализован общеметодический принцип интереса и познавательности для учащихся. Так, например, современному поколению школьников интересно все то, что связано с компьютерной техникой и мобильными устройствами. В частности, согласно одному из исследований, проведенном в средних школах и гимназиях города Выборга, ученики, знакомившиеся с новым материалом посредством интерактивной доски и аудиовизуальной презентации, обнаружили показатели успеваемости на 40% выше в сравнении с из сверстниками, которым материал объяснялся учителем лишь в устной форме. Кроме того, сами презентации выполняются в доступной и красочной форме, с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся.
- В-третьих, здесь реализован и другой, жизненный принцип: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»: компьютерная презентация, как известно, отличается наглядностью и одновременно лаконичностью. Зачем долго и подробно объяснять то, что можно увидеть своими глазами, например, структуру молекулы воды или использование реплики на изучаемом языке в реальной речевой ситуации (к примеру, в магазине)?
Следовательно, налицо все преимущества использования данного методического средства. Однако понятие «урок-презентация» – условное, и по существу является лишь одним из элементом хода урока. Следовательно, урок-презентация не может проводиться на всем протяжении занятия, и какой бы увлекательной и методически ценной презентация ни являлась, нельзя забывать и об иных элементах урока, которые должны иметь место. В частности, учитель должен удостовериться, насколько правильно был понят материал, провести фронтальный опрос, предложить выполнить задание на закрепление изученного.
И, конечно же, в процессе презентации учитель или репетитор по английскому языку не должен брать на себя лишь роль «оператора»: он должен прокомментировать непонятные моменты, дополнить материал своими словами. Ведь именно педагог является автором презентации, и кто, как не автор, лучше знает то, о чем сам хотел рассказать?
При всех описанных достоинствах урока-презентации, нельзя отрицать и важность процесса ее подготовки. Что такое презентация? – Это – материал, собранный воедино. А такой материал должен быть:
- Последовательным,
- Понятным по содержанию,
- Подаваться с учетом принципа ранее сформированных навыков и умений,
- Иметь надлежащее эстетическое оформление.
Если говорить образно, то урок-презентация во многом напоминает рекламу. Только в данном случае речь идет о рекламе не коммерческой продукции, а учебного материала. А любая реклама, как мы знаем, должна быть красочной и привлекать внимание аудитории. И лишь в этом случае она может быть эффективной.